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教育部辦公廳關(guān)于組織實(shí)施2022年“職教國培”示范項(xiàng)目的通知
教師廳函〔2022〕7號(hào)
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,有關(guān)單位:
為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神和全國職業(yè)教育大會(huì)精神,落實(shí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》、中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》和《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》(國發(fā)〔2019〕4號(hào)),教育部決定組織實(shí)施2022年“職教國培”示范項(xiàng)目?,F(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下。
一
項(xiàng)目設(shè)置及承擔(dān)單位
2022年“職教國培”示范項(xiàng)目共設(shè)置培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修、教師培訓(xùn)、校長(書記)培訓(xùn)3大類8個(gè)項(xiàng)目24個(gè)子項(xiàng)目,經(jīng)單位申報(bào)、專家評(píng)審,研究確定承訓(xùn)單位43個(gè)(名單見附件1)。
(一)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修。設(shè)置培訓(xùn)管理者研修、公共基礎(chǔ)課培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修、專業(yè)課培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)研修3個(gè)項(xiàng)目,由北京師范大學(xué)等8家單位承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。
(二)教師培訓(xùn)。設(shè)置專業(yè)領(lǐng)軍教師高級(jí)研修、緊缺領(lǐng)域?qū)I(yè)骨干教師示范培訓(xùn)、優(yōu)先發(fā)展產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)骨干教師示范培訓(xùn)和公共基礎(chǔ)課教師示范培訓(xùn)4個(gè)項(xiàng)目,由北京大學(xué)等30家單位承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。
(三)校長(書記)培訓(xùn)。設(shè)置校長高級(jí)研修1個(gè)項(xiàng)目,由天津大學(xué)等5家單位承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。
二
實(shí)施步驟
(一)完成項(xiàng)目編班(5月14日前)。各承訓(xùn)單位完善項(xiàng)目培訓(xùn)方案,經(jīng)職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目管理辦公室(以下簡稱國培辦)審核通過后,報(bào)教育部(教師工作司)備案,并在國家職業(yè)教育教師數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)(以下簡稱學(xué)習(xí)平臺(tái),網(wǎng)址:http://study.tcc.edu.cn/)完成編班,公布培訓(xùn)方案 。
(二)落實(shí)參訓(xùn)人選(5月16日前)。省級(jí)教育行政部門按照名額分配表(見附件2),下達(dá)培訓(xùn)指標(biāo)和網(wǎng)上報(bào)名卡,相關(guān)院校在核對(duì)并完善全國教師管理信息系統(tǒng)(以下簡稱管理系統(tǒng))中參訓(xùn)教師個(gè)人信息后,組織教師登錄學(xué)習(xí)平臺(tái)注冊(cè)報(bào)名。管理系統(tǒng)未錄入和信息不完善的教師不能參與報(bào)名。
(三)組織資格審查(5月18日前)。省級(jí)教育行政部門(或受委托單位)通過學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)學(xué)校報(bào)名情況進(jìn)行資格審查,及時(shí)反饋結(jié)果,進(jìn)行人員調(diào)整和補(bǔ)充。
(四)發(fā)布開班通知(5月18日前)。承訓(xùn)單位統(tǒng)一在學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布開班通知,省級(jí)教育行政部門和相關(guān)院校自行登錄查看,按要求組織學(xué)員參訓(xùn)。
(五)開展培訓(xùn)(5月22日—10月底)。承訓(xùn)單位按照培訓(xùn)方案展開培訓(xùn),嚴(yán)格落實(shí)制度、人員、經(jīng)費(fèi)、后勤等各方面保障,加強(qiáng)過程管理,確保培訓(xùn)工作安全順利,取得實(shí)效。
(六)學(xué)員評(píng)教。承訓(xùn)單位于項(xiàng)目培訓(xùn)結(jié)束前1天,集中組織學(xué)員通過平臺(tái)匿名評(píng)教和參與滿意度調(diào)查,國培辦于培訓(xùn)結(jié)束1個(gè)月內(nèi)對(duì)參與項(xiàng)目的院校展開滿意度抽查。
三
有關(guān)要求
(一)合理確定人選。各省級(jí)教育行政部門和相關(guān)院校,要結(jié)合本地區(qū)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和產(chǎn)教深度融合領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)情況,合理分配參訓(xùn)指標(biāo),從人選推薦開始,提前籌劃考慮參訓(xùn)人員返崗后示范引領(lǐng)作用發(fā)揮等工作。特別是教師培訓(xùn)管理者高級(jí)研修和教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人研修項(xiàng)目,要確保參訓(xùn)人員有意愿、有能力將培訓(xùn)成果輻射到本地區(qū)教師培訓(xùn)相關(guān)單位。
(二)提高培訓(xùn)質(zhì)量。承訓(xùn)單位要嚴(yán)格按照《教育部教師工作司關(guān)于組織2022年職業(yè)學(xué)校教師國家級(jí)培訓(xùn)示范項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》(教師司函〔2022〕10號(hào))明確的項(xiàng)目要求和培訓(xùn)方案組織實(shí)施。有關(guān)專業(yè)課教師培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)有行業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)參與,用好實(shí)訓(xùn)基地,對(duì)接新技術(shù),新職業(yè)場景,設(shè)計(jì)實(shí)踐能力培訓(xùn)模塊。要制定新冠肺炎疫情防控常態(tài)化背景下的培訓(xùn)預(yù)案,創(chuàng)新培訓(xùn)方法模式,利用好虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地、國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)和學(xué)校線上培訓(xùn)資源,2022年9月1日前仍較難線下開展的,應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)為線上培訓(xùn),確保等質(zhì)同效。培訓(xùn)績效將作為次年項(xiàng)目申報(bào)資質(zhì)動(dòng)態(tài)調(diào)整的重要依據(jù)。
(三)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管。承訓(xùn)單位應(yīng)按照國家關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)管理的相關(guān)規(guī)定、參照《關(guān)于印發(fā)〈“國培計(jì)劃”示范性項(xiàng)目資金管理辦法〉的通知》(教財(cái)司函〔2016〕699號(hào)),強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理和審計(jì)監(jiān)督,確保培訓(xùn)資金用足用好。線上培訓(xùn)可參照50人(含)以內(nèi)的同步在線培訓(xùn)為不高于60元/人/學(xué)時(shí)、50人以上的同步在線培訓(xùn)不高于3000元/學(xué)時(shí),異步在線培訓(xùn)為不高于6元/人/學(xué)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。各承訓(xùn)單位要充分考慮疫情對(duì)培訓(xùn)工作的影響,調(diào)整項(xiàng)目預(yù)算,于2022年5月9日前將相關(guān)材料報(bào)送國培辦。
(四)確保培訓(xùn)效果。承訓(xùn)單位要對(duì)學(xué)員參訓(xùn)情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),挖掘典型案例,培訓(xùn)期間至少向國培辦報(bào)送2份宣傳簡報(bào)。培訓(xùn)結(jié)束后,要形成完整的數(shù)字化培訓(xùn)包并進(jìn)行審核,其中60%以上課程資源為視頻資源。承訓(xùn)單位要按照要求,于項(xiàng)目結(jié)束后1個(gè)月內(nèi),將相關(guān)資源傳至指定學(xué)習(xí)平臺(tái)并負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)平臺(tái)維護(hù)管理。
四
聯(lián)系人及聯(lián)系方式
教育部教師工作司:
吳慧明、孫曉虎,
010-66097080、66097715;
郵箱:fzc@moe.edu.cn。
國培辦:
孟金梅、李新發(fā),
022-28112893、88289040;
郵箱:zzgp07@126.com;
郵寄地址:
天津市河西區(qū)大沽南路1310號(hào);
郵編:300222。
附件:
1.2022年“職教國培”示范項(xiàng)目承擔(dān)單位名單
2.2022年“職教國培”示范項(xiàng)目地區(qū)名額分配表
教育部辦公廳
2022年4月29日
(來源:教育部網(wǎng)站)
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