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我們學(xué)校坐落在這么一個(gè)歷史著名的樞紐地段，從90年代拿地蓋樓到現(xiàn)在已20多年——北京城的玉桃園。

▲ 地址

▲ 1997年的培訓(xùn)中心

它位于西直門商圈，如今宅子均價(jià)12萬(wàn)/平。這地界是元大都龍脈水路交通的咽喉，也是明清時(shí)是京城內(nèi)城九門之一。玉泉山的水是從這里送進(jìn)皇宮的，旁邊的火車站是詹天佑設(shè)計(jì)的，如今開(kāi)車上西直門立交代表卓越的駕車技術(shù)。

▲ 西直門

原計(jì)劃在2020年的普通裝修，因?yàn)橐咔橥蝗槐l(fā)變得不普通。根據(jù)教委的要求，我們面對(duì)長(zhǎng)達(dá)9個(gè)月的“不開(kāi)學(xué)“狀態(tài)，不得不重新思考職業(yè)教育的未來(lái)場(chǎng)景，不斷調(diào)整裝修方案，以改造實(shí)現(xiàn)疫情常態(tài)化的教學(xué)空間。

▲ 二層原始平面布局

學(xué)校二層原始格局都是小隔間辦公室，只有一個(gè)大教室可以上課，比例窄長(zhǎng)、新風(fēng)和采光不足，上課感受欠佳。

疫情到來(lái)之前學(xué)校為了滿足多多開(kāi)班、同時(shí)開(kāi)班、大量招生的要求，設(shè)計(jì)了三間大教室，支持我們大量的面授教學(xué)。剛想加上小書店和教師休息室，再把方案調(diào)一調(diào)，結(jié)果新冠就來(lái)了。

▲ 三間教室平面布局

疫情之后我們陷入了深深的沉思：什么時(shí)候開(kāi)學(xué)？能否聚集面授？安全距離怎么排？線上教學(xué)怎么搞？以后教學(xué)怎么組織？考培系統(tǒng)怎么搭建？原本是職業(yè)教育改革的課題，上半年成了每所學(xué)校的燃眉之急。

于是我們決定顛覆傳統(tǒng)集中面授聽(tīng)PPT的常規(guī)活動(dòng)，設(shè)想提供一種真實(shí)場(chǎng)景的教學(xué)基地。用于教授建筑行業(yè)相關(guān)的材料、工法、技術(shù)等實(shí)景實(shí)操。教室則壓縮為滿足直播功能的30人規(guī)模，兼做智慧教室樣板間。

▲ 疫情之前的常規(guī)班

樣板間模式的教學(xué)平面，包含了醫(yī)療、酒店、教育、住宅、衛(wèi)浴、公寓、養(yǎng)老、辦公，八個(gè)主題的設(shè)計(jì)模塊。在民用建筑領(lǐng)域?qū)嵕敖虒W(xué)，傳授從建造技術(shù)、設(shè)計(jì)原理、管理運(yùn)營(yíng)、專業(yè)工藝、設(shè)備材料、室內(nèi)精裝等各方面的課程。

▲ 樣板間模式的教學(xué)平面

然而我們?cè)?月8月的線上直播授課中發(fā)現(xiàn)，全國(guó)的學(xué)員對(duì)理論部分的線上教學(xué)反饋很好，希望線下組織的實(shí)操實(shí)訓(xùn)部分進(jìn)工廠、下工地、踩樓盤、掃商業(yè)、入園區(qū)，真實(shí)場(chǎng)景沉浸體驗(yàn)，而不是在“類展廳”空間觀摩某項(xiàng)技術(shù)。重新思考疫情常態(tài)化，職業(yè)教育面臨的真實(shí)需求和場(chǎng)地支持，我們又一次梳理功能從頭再來(lái)。 

▲ 直播授課場(chǎng)景和反饋

▲ 教學(xué)功能需求結(jié)構(gòu)圖

培訓(xùn)中心打造的是一個(gè)混合型學(xué)習(xí)工場(chǎng)：

▲ 混合教學(xué)工場(chǎng)平面

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)滿足70人面授，配有導(dǎo)播臺(tái)可以同步直播在線聽(tīng)課，座位靈活排布，根據(jù)疫情不同階段控制現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)和安全間距；

▲ 培訓(xùn)教室

▲ 面授直播模式

大師工作坊注重動(dòng)手實(shí)操，滿足25人左右分組操作和小組PK，配備材料臺(tái)。配合學(xué)術(shù)沙龍和產(chǎn)品推介會(huì)，場(chǎng)地可靈活調(diào)整舉辦小型沙龍展覽，兼顧茶歇和冷餐；

▲ 場(chǎng)地自由的工作坊

▲ 小組研究和交流模式

錄播設(shè)有獨(dú)立的隔音錄播室，定期定量進(jìn)行線上課程錄制，確保隔音和布景效果；

計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)滿足12人上機(jī)操作，高低桌組合方便師生交流，必要時(shí)兼做臨時(shí)工位。

▲ 計(jì)算機(jī)操作開(kāi)放教學(xué)區(qū)

寸土寸金的地界，只把線下可產(chǎn)生最大價(jià)值的活動(dòng)保留并提供場(chǎng)地，日常教學(xué)與各省協(xié)商定點(diǎn)定時(shí)線上開(kāi)課，支持多地多科目開(kāi)班。 

疫情防控常態(tài)化，職業(yè)教育的課程內(nèi)容和教學(xué)機(jī)制都因此發(fā)生了改變?；ヂ?lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)在這一年分批上線經(jīng)受考驗(yàn)，多地散發(fā)的病例，讓我們?cè)趪?guó)內(nèi)開(kāi)班招生經(jīng)歷了反反復(fù)復(fù)的取消、改期和應(yīng)急防控，因國(guó)外疫情取消游學(xué)參訪計(jì)劃。

▲ 場(chǎng)地改造施工中

從觀望、思考、改變，到重塑教學(xué)空間，2020年因疫情改變未來(lái)，坐標(biāo)西直門，自帶流量，于斯為盛，敬請(qǐng)期待！

未完待續(xù)… 

▲ 龔堅(jiān)《全球教育空間設(shè)計(jì)者大會(huì)》演講